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孩子一不听话就打屁股 孩子不听话的几率会更高

日期:2023-05-05来源:妈妈好孕网人气:12+

孩子一不听话就打屁股 孩子不听话的几率会更高

相信很多人小时候都被爸爸打过屁股吧,爸爸凶自己的样子是不是还历历在目呢,不过现在的孩子不听话,家长也是打孩子的屁股,孩子不听话怎么做比较好呢,不知道家长朋友们有没有发现孩子被打后更喜欢闯祸呢,妈妈好孕网小编带大家来看看吧。

孩子被体罚犯错误的概率越高

据报道,近日,东京医科齿科大学公共卫生学教授藤原武男和美国哈佛大学教授Ichiro Kawachi等人带领的研究团队,在国际防止虐待和忽视儿童学会的会刊上发表了此项研究结果。

据悉,关于未达到虐待程度的体罚是否会对孩子的成长产生负面影响,存在许多争论。本次的研究结果显示了体罚与问题行为相关的可能性,受到各界的关注。

研究团队以日本厚生劳动省用于育儿支援政策等为目标,使用来自跟踪调查2001年出生的人的“21世纪新生儿纵向调查”的2.9万人的数据,分析了孩子在3岁半时是否受过打屁股等体罚、以及对其5岁半时的行为有怎样的影响。

结果显示,3岁半时被监护人体罚过的孩子与没被体罚过的孩子相比,在5岁半时“不听话”的几率是其约1.6倍,“不遵守约定”的几率是其约1.5倍,发生问题行为的几率更高。

而体罚越是频繁,发生问题行为的几率越高。报道指出,分析为消除家庭环境和本人性格的影响,进行了统计学上的调整。

体罚孩子对孩子的影响

除了一些身体上的损伤,孩子会因为成人的体罚而出现心理上的问题。所以从科学育儿方面来看,体罚并不是一个好的教育方式,甚至会把孩子越教越坏。

1、影响智力

长期受到暴力教育的孩子,其智商会受到不小的影响。这是因为长期处于这种环境,孩子性格会变得孤僻不爱说法,他也没办法展示自己的才能,相应的智力也就得不到提升。

2、心理问题

如果经常受到爸爸妈妈的体罚,那么孩子就会出现严重的心理问题。比如他们可能会对这个世界产生厌烦情况,觉得人生没什么意义;也可能会对这个社会产生逆反心理,做出一些反社会的事情等等。

3、亲子关系

这个是最明显的变化,你会发现孩子会离你越来越远,变得不愿意和你说话,不愿意在家里分享幼儿园或者学校里的事情。孩子在成年之后,也不会对你心存感激,反倒存在着不小的怨恨。

4、成绩下滑

孩子考试成绩不好,就来一顿打,觉得这样孩子被打怕了,就会认真学习。虽然这种做法,会让孩子的成绩会有一点点提升,但是会很快下滑,所以体罚并不是长久之计。

孩子不听话怎么办

1. 该不该听话要分类讨论

孩子是一个独立的个体,会有自己的想法,父母要有反思和判断能力。当孩子“不听话”时,要想一想他这种不听话有没有道理,我们说的东西适不适合他,然后尽力调整自己的教养或者是建议,多从孩子的角度去考虑问题。

孩子不可能完全听父母的,遇到问题要分析是应该由着孩子还是应该坚持我的东西。对于一些原则性比较强的问题,比如孩子碰电闸了,那就一定要让他听从我们。但是对于一些没上升到原则问题的事情,父母可以让孩子做主。

2.必须听话的事情要立规矩

孩子的自知能力是有限的,有时确实需要父母的监督。就拿睡觉这件事情来说,对小孩子来讲,他的兴趣很浓的时候,就会特别不愿意停止和结束。孩子的自控力是比 较弱的,我们经常可以看到有的小孩子玩得都睁不开眼了,但是他还依旧不愿意去睡,可是第二天上幼儿园,必须要保证有足够的睡眠时间,我们是不能的妥协的, 因此这件事情上,并不能完全听他的话。我们就应该坚持让他去睡觉,不能听他的。

孩子不听话处理的方法

技巧一:干脆简单的提出要求

别总问孩子知不知道自己错在哪里,也许你是想要引导他发现问题,但孩子年纪、生活经验有限,可能真的不知道自己做错了啥,他们也很委屈!所以这时,家长能发一记“直球”就有用多了。

×错误方式:

“不是说了让你把自己的书包收拾好吗?你怎么还没有开始收拾,你这样什么时候能收拾完?”

“跟你说了多少遍了?自己的事情自己做,你总是把我的话当耳边风......”

√正确方式:

“五分钟之后,我想看到你的书包已经收拾得整整齐齐。”

“自己的玩具自己整理。来,现在我看着你整理。”

技巧二:批评孩子,就事论事

不少妈妈在批评孩子的时候,喜欢“新帐旧账”一起翻,上个月发生的事还有可能再次被提起,导致孩子的厌恶情绪更加严重。

×错误方式:

“看看你又把玩具仍的满地都是,上周也是这样,总是惹妈妈生气!”

“就知道看电视,忘了你上次考试考什么样了吗?”

√正确方式:

“宝贝,我看见你的玩具还没有收拾好,现在去收拾起来我们再吃饭好吗?妈妈等你。”

技巧三:放下身段,平等交流

即便是在训斥孩子,也请家长们从他们的对面到他们的身边去,当孩子感受到有人和自己一起承担时,承认自己的错误也就没那么可怕了。

×错误方式:

“把你的玩具收拾起来,怎么这么邋遢!”

“教了你好几次也学不会,算了算了,我来给你做吧!”

√正确方式:

“玩完玩具要把他们送回家,妈妈和你一起做好不好?”

“这个地方的确很难呢,我以前也做错了好多次,我们再试试有什么办法可以做好它,妈妈跟你一起。”


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